« La thérapie par le « Jeu de Sable » comme outil thérapeutique dans le processus de transformation de l’enfant vers l’individuation ».

Details

Supervisors

Frankard, Anne-Christine

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

La création, avec les mains, d’images dans le sable, le choix de figurines et d’objets symboliques permettent à l’enfant de s’exprimer différemment quand la verbalisation est plus compliquée pour lui. La thérapie par le « Jeu de Sable » peut être un outil dans le processus de transformation de l’enfant notamment en complément d’une thérapie verbale. Le bac à sable permet la reliance instinctive, primordiale du patient avec son inconscient personnel mais aussi avec l’inconscient familial, collectif et universel. En lien avec l’inconscient du thérapeute, les choses se transforment, se montrent, se donnent à voir, se laissent exister. « La thérapie par le « Jeu de Sable » peut-elle aider l’enfant à le mener vers un processus de transformation ? », « Quelle action peut-elle avoir sur son individuation ? » Afin de répondre à ces questions, nous avons décidé de mener une étude de cas, sur deux enfants : une fille de 5 ans et 9 mois et un garçon de 7 ans et 9 mois, confrontés à des difficultés dans leur cadre familial à la suite d’une séparation/divorce de leurs parents.