Etude qualitative sur l'adaptation de la relation parent-adolescent face au départ du nid familial de l'aîné de la fratrie

Details

Supervisors

De Mol, Jan

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Par ce mémoire, nous désirions investiguer de manière qualitative la question suivante : Comment la relation parent-adolescent s’adapte-t-elle suite au départ du nid familial de l’aîné de la fratrie? Pour appréhender cette étude, nous avons exposé, dans notre revue de la littérature, les cinq concepts sous-jacents à notre question de recherche, à savoir : le système familial, le sous-système parental, la période de l’adolescence, la relation parent-adolescent et, enfin, l’impact du départ des enfants du nid familial, étape du cycle de vie familiale. Par cette partie théorique nous avons pu mettre en évidence le fait que notre étude contribue au savoir scientifique. A notre connaissance, la relation parent-adolescent dans le contexte d’un départ du nid familial de l’aînée de la fratrie est un phénomène particulier peu exploité dans la littérature scientifique. En outre, la perception de l’adolescent quant à sa relation avec son parent n’a pas fait l’objet d’un grand intérêt scientifique jusqu’à présent. Pour investiguer notre question de recherche, nous avons réalisé des entretiens individuels semi-directifs avec trois adolescentes entre 14 et 15 ans et leurs mères. Nous avions ciblé cet échantillon et ainsi recensé des participantes provenant de familles nucléaires non recomposées, hétéroparentales et caucasiennes. Celles-ci ont également dû faire face au départ de la maison familiale de l’aîné de la fratrie depuis minimum 6 mois. Il s’agit donc d’une étude rétrospective. De notre analyse thématique des verbatim, nous avons recensé un master-thème, Assimilation, et deux thèmes le composant, Continuité et Interdépendance système-individu. De manière générale, il nous semblerait que la relation parent-adolescent s’adapterait au départ de l’aîné par un processus d’assimilation. Le départ semble être bien vécu, jugé opportun et placerait la relation au sein d’une transition douce. Une transformation fondamentale de la relation ne parait ainsi pas nécessaire. Le départ n’aurait que deux effets indirects, de petite envergure, quant à la relation parent-adolescent. Celui-ci amènerait tout d’abord les deux acteurs de la relation à passer plus de temps ensemble et renforcerait leur relation intime. Ensuite, le départ laisserait un vide qui produirait un déséquilibre au sein du système familial. Ce vide serait perçu par ses membres, et, en conséquence, le système familial entier produirait des stratégies de compensation. Au vu de l’influence bidirectionnelle entre individu et système, il nous semblerait logique que, si le système réagirait par une compensation, et donc une assimilation, ses membres, parents et enfants, suivraient cette voie. De manière conséquente, au vu de leurs liens d’intimité et d’interdépendance, la relation parent-adolescent pourrait réagir de la même manière.