Comment expliquer le décrochage précoce d'enseignants du secondaire en Belgique francophone?

Details

Supervisors

Delvaux, Bernard

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en politique économique et sociale (horaire décalé)

Abstract

Que ce soient les conditions de travail ou les conditions d’accès au marché de l’emploi de l'enseignement, nombreux sont les professeurs qui les considèrent comme insatisfaisantes et qui décident finalement de quitter la profession de manière précoce, à l’heure où le système scolaire belge, en particulier en Belgique francophone, connait un réel problème lié au maintien de son personnel. Le décrochage des enseignants est ainsi devenu un sujet de recherche scientifique préoccupant car il est associé à des enjeux fondamentaux en termes de politiques d’éducation, notamment en ce qui concerne l’accompagnement des enseignants à l’entrée ainsi que l’amélioration des conditions d’emploi. Ce mémoire a pour objectif d'identifier et de comprendre les causes du décrochage des enseignants débutants en Fédération Wallonie-Bruxelles. La rencontre de cet objectif a notamment été possible au travers d'une enquête de terrain auprès de personnes ayant quitté le métier d'enseignant (en secondaire) endéans leurs 5 premières années de carrière.