Comment l'utilisation d'un carnet de cotes en ligne joue-t-il un rôle dans la collaboration entre parents et enseignants ?

Details

Supervisors

De Mol, Jan

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation

Abstract

Le domaine de recherche de ce mémoire porte sur la collaboration entre parents et enseignants au travers de l’utilisation d’un carnet de cotes en ligne d’un Environnement Numérique de Travail (ENT). Dans cette optique, nous avons cherché à savoir comment l’utilisation d’un carnet de cotes en ligne joue un rôle dans la collaboration entre parents et enseignants. Le carnet de cotes en ligne n’étant pas encore investigué dans la littérature scientifique, ce mémoire suit une démarche exploratoire dans une analyse qualitative menée auprès d’enseignants et de parents utilisant le carnet de cotes en ligne (Skore) de l’ENT Smartschool. Des entretiens semi-directifs ont été menés afin de questionner les participants sur leurs représentations collaboratives par l’utilisation de Skore. L’analyse des entretiens montre que la publication continue des notes permet une meilleure collaboration selon le niveau proposé par Larivée, Kalubi et Terrisse (2006) par l’influence qu’elle semble avoir sur l’implication parentale (Deslandes, 2006) mais aussi sur l’implication des enseignants en jouant sur leur sentiment de compétence. De futures recherches peuvent être menées sur la collaboration à partir d’autres outils de l’ENT utilisé dans le cadre de ce travail ou à partir d’un autre ENT exploité en Belgique. Une recherche quantitative pourrait aussi être menée afin de confirmer l’analyse réalisée dans ce travail.