Files
DELAETDERACHE_99281400_2021.pdf
UCLouvain restricted access - Adobe PDF
- 9.11 MB
Details
- Supervisors
- Faculty
- Degree label
- Abstract
- Cette recherche traite du modèle de l’ennéagramme. Outil de découverte de soi et d’anticipation, d’évolution et de transformation, de communication et d’acceptation, il est utilisé dans de nombreux domaines tels que la psychologie, l’éducation, les relations, le management ou la communication. Dans un premier temps, nous traitons de l’historique de l’ennéagramme, de ses concepts-clés, des caractéristiques des bases et des sous-types ainsi que des instruments de mesure existants. Bien que ce modèle évolue et gagne en notoriété, les outils d’identification des profils se révèlent encore imparfaits et des incertitudes demeurent quant à leur validité et à leur fiabilité. L’objectif de ce mémoire est de proposer un outil d’évaluation du profil ennéagramme différent de ceux utilisés actuellement. Un questionnaire a été soumis et testé auprès de 13 participants dans l’objectif de recueillir leurs feedbacks. De nombreux commentaires et suggestions d’amélioration ont été récoltés et nous ont permis de proposer un questionnaire retravaillé. L’originalité de notre approche est d’avoir basé notre questionnaire sur des mises en situation et créé un schéma de questionnement similaire et répétitif en lien avec les émotions, les pensées et les comportements ; le but de l’ennéagramme étant d’identifier les motivations profondes de ces derniers. L’avantage et l’apport de ce type de conception est qu’il permet au participant de s’imaginer le scénario d’une situation concrète et ainsi de répondre de façon plus précise et congruente aux différentes questions. Nous avons pu identifier certaines mises en situations et items qui semblent plus pertinents et efficaces que d’autres. Même si notre questionnaire n’est pas encore abouti et nécessite des confirmations empiriques, il constitue néanmoins une base qui pourrait servir à des recherches futures. L’élaboration de ce travail nous a permis d’en réaliser ses limites et de suggérer des recommandations et réflexions qui pourraient s’avérer utiles en vue de l’affiner, le compléter et d’en confirmer la validité et la fiabilité.