Comment le récit du projet migratoire d'un demandeur d'asile impacte-t-il ses stratégies identitaires ?

Details

Supervisors

Dandache, Sophie

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée

Abstract

La présente recherche qualitative de type biographique s’intéresse au récit (Maïtalasso, 2014) de la notion du projet migratoire (de Gourcy, 2013) de demandeurs d’asile et à la façon dont cela impacte les stratégies identitaires de ces derniers. À ce propos, les cadres théoriques des stratégies identitaires des auteurs Camilleri et al., (1990) et de l’acculturation de Berry (1989) ont été mobilisés. Nous avons également intégré le modèle des orientations identitaires d’Abdessadek (2012), car ce dernier inclut la notion de projet de migration dans la compréhension de changements identitaires. Afin de respecter la volonté exploratoire de notre étude, nous avons réalisé quatre récits de projets de migration de façon semi-dirigée. La réalisation de nos entretiens s’est séquencée en trois temps de rencontres pour nous permettre d’endosser le rôle spécifique de chercheur que requiert ce type de recherche. La récolte de données a eu lieu dans un des centres du réseau Fedasil (lieu tenu confidentiel). Les récits ont été analysés grâce à la technique de récit de Ricoeur (1985). Celle-ci nous a permis de mettre en évidence que la compréhension de l’impact du récit sur les stratégies identitaires des demandeurs d’asile repose principalement sur les caractéristiques individuelles ainsi que sur le type de relation entretenue avec le chercheur. En outre, les dynamiques identitaires du projet de migration se lisent en regard de l’état de reconnaissance du statut de la personne migrante et en fonction de la comparaison favorable entre attentes envers la société d’accueil et réalités rencontrées, tel que le soutient la modélisation d’Abdessadek (2012) proposée en complément de notre cadre théorique. Enfin, nos résultats soutiennent la valeur et la place du récit du projet migratoire tant pour les migrants en quête de sens que pour le chercheur désireux d’investiguer le terrain. Deux éléments nouveaux permettent, premièrement, de réfléchir sur la façon dont le contexte et les moyens sont développés pour accomplir un projet migratoire. Deuxièmement, ils nous invitent à considérer la place du non-verbal dans l’analyse du récit. La limite principale de notre étude réside dans le nombre réduit de rencontres des participants. Pour d’autres études sur le sujet, nous relevons des perspectives tant pour la recherche que pour le terrain. Nous dégageons principalement qu’il serait pertinent de compléter notre approche avec une recherche quantitative, afin d’identifier la nature et l’intensité de la relation entre le récit et les stratégies identitaires. En outre, nous soulignons l’intérêt d’accorder un espace pour accueillir le récit des migrants, afin de leur permettre de se reconstruire. Cela pourrait ouvrir des perspectives de recherches en termes de réflexion sur un accompagnement davantage ciblé de ces personnes