L’évolution des représentations des métiers entre 6 et 12 ans

Details

Supervisors

Bouchat, Pierre ; Nils, Frédéric

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée

Abstract

Selon de nombreuses études, l’orientation scolaire et professionnelle des individus est liée la représentation qu’ils ont des métiers. Selon Gottfredson (1981), le développement des enfants joue un rôle important dans leurs futures représentations des métiers, et par conséquent, leurs orientations professionnelles. Selon l’auteure, il existe 4 stades de développement chez l’enfant, durant lesquels il prend conscience du rôle des genres, du concept de prestige. C’est notamment sur ces éléments qu’il s’appuie pour s’orienter dans ses choix scolaires. Dans ce mémoire, nous cherchons à analyser l’évolution des représentations de métiers chez les enfants de 6 à 12 ans, en Fédération Wallonie Bruxelles, afin de vérifier si les différentes conclusions tirées par Gottfredson (1981) s’appliquent dans notre région. Ce travail est présenté en trois parties. Dans un premier temps, nous examinons la littérature scientifique traitant du sujet présenté. La seconde partie reprend nos analyses ainsi que les résultats obtenus. Enfin, la dernière partie est constituée de nos interprétations et de nos conclusions, qui rejoignent partiellement les conclusions de Gottfredson (1981).