La télésérie en classe secondaire de langues étrangères Comment construire une pratique éducative qui intègre la télésérie en classe secondaire de langues étrangères ?

Details

Supervisors

Decamps, Sandrine ; Gilson, Gaël

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée

Abstract

Pour le corps enseignant, il est un combat qui ne change pas au fur et à mesure des années et qui touche tous les professeurs soucieux d’exercer leur métier avec cœur et passion : la création de pratiques pédagogiques qui respectent le souci de l’authenticité et une approche moderne que nous, en tant que professionnels de l’éducation, recherchons dans l’élaboration de ces dernières. Ce travail de recherche a été réalisé à partir de la méthodologie de la recherche design en éducation (RDE) et ambitionne l’élaboration d’une pratique éducative qui intègre la télésérie en classe de langues étrangères (niveau secondaire). Il contextualise la construction d’un dispositif pédagogique destiné à des élèves du secondaire, en classe d’anglais, et régulé sur base d’entretiens avec 6 enseignants volontaires. L’issue de cette recherche est un livrable destiné aux professeurs de langues, qui rassemble le matériel didactique et qui peut être reproduit ou même adapté selon leurs besoins et ceux de leurs élèves.