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Comment l'éducation permanente questionne la langue de bois néolibérale à travers les ateliers de désintoxication du langage?

Lethé, Maxime
(2021)

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Details

Supervisors
Blésin, Laurence
Faculty
Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
Degree label
Master [120] en politique économique et sociale, à finalité spécialisée (horaire décalé): analyse et évaluation des politiques
Abstract
Dans ce mémoire, nous montrons quelle est l'emprise de la langue de bois néolibérale sur nos sociétés et comment l'éducation permanente en Belgique francophone questionne cette novlangue à travers un outil : l'atelier de désintoxication de la langue de bois. Pour cela, nous avons interrogé sous la forme d'entretiens semi-directifs 5 acteurs de l'éducation permanente et nous avons confronter ces interviews à nos hypothèses. Il ressort que ces ateliers ne rentrent que très peu, du point de vue des animateurs, en conflit avec la finalité émancipatrice de l'éducation permanente.

Citations

  • APA

Lethé, M. (2021). Comment l’éducation permanente questionne la langue de bois néolibérale à travers les ateliers de désintoxication du langage? https://dial-mem.test.bib.ucl.ac.be/handle/2078.2/26222