Comment prévenir le Burn-Out des enfants à travers des activités de bien-être?

Details

Supervisors

Pinon, Nicolas

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation

Abstract

L’air du temps laisse entendre régulièrement que nos enfants seraient, tout comme les adultes, occupés avec des « agendas de ministre ». Cette expression laisserait supposer que les enfants, aussi, pourraient être sujets à des formes d’épuisement, qu’il existerait également une forme infantile de Burn-Out. Ce mémoire s’intéresse à la littérature du concept de Burn-Out infantile ainsi qu’au bien-être des enfants. Des entretiens semi-directifs ont ensuite été réalisés suite aux observations d’instituteurs primaires quant au bien-être des enfants afin de qualifier les causes et les conséquences du Burn-Out infantile. Grâce à ces analyses nous avons pu déterminer des activités de bien-être à mettre en place dans nos écoles afin d’assurer celui-ci. A la suite des divers entretiens, nous avons réalisé une analyse horizontale permettant d’analyser les dires de nos interviewés. Enfin, une discussion a été établie afin de faire des liens entre ces dires et la littérature préétablie précédemment.