L'utilisation des supports audiovisuels permet-elle l'amélioration de l'expression orale chez les étudiants vietnamiens ?

Details

Supervisors

Lucchini, Silvia ; Dai, Vu Van

Faculty

Faculté de philosophie, arts et lettres

Degree label

Master [120] en langues et lettres françaises et romanes, orientation français langue étrangère

Abstract

Ce mémoire est consacré à la place qu'occupent les supports audiovisuels dans l'apprentissage de la compétence d'expression orale en français au Vietnam. Dans une première partie théorique, nous traçons un bref historique de la langue française au Vietnam. Nous expliquons le problème de l'enseignement des langues au Vietnam et les conséquences qui en découlent sur la compétence d'expression orale. Nous procédons à une analyse et à une comparaison des systèmes phonologiques vietnamien et français afin de cibler les erreurs les plus fréquentes commises par les étudiants vietnamiens lorsqu'ils parlent le français. Nous terminons la partie théorique avec une définition de l'audiovisuel. Nous expliquons le rôle des supports audiovisuels dans l'enseignement des compétences d'expression écrite, de compréhension écrite et de compréhension orale, et énonçons les avantages et inconvénients de leur utilisation. Notre partie pratique est consacrée à la recherche que nous avons menée lors de notre séjour au Vietnam. Au départ d'entretiens réalisés réalisés sur place, nous analysons la place qu'occupe l'expression orale dans l'enseignement des langues étrangères au Vietnam. Nous nous penchons ensuite sur les méthodes et les supports audiovisuels et cherchons à comprendre l'importance de ceux-ci dans l'apprentissage d'une langue. Enfin, nous déterminons l'efficacité des supports audiovisuels dans le cadre de l'étude de l'expression orale.