Le remplacement du corps de direction d’une organisation socio-éducative active dans le milieu associatif : analyse des aspects pratique, structurel et culturel. Etude de cas unique.

Details

Supervisors

Gobert, Patrice ; Gain, Vivien

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée

Abstract

Une association sans but lucratif (ASBL) de la région de Charleroi active dans le milieu associatif à caractère socio-éducatif s’apprêtait à vivre à un changement organisationnel de grande ampleur : le remplacement du corps de sa direction. L’objectif de mon mémoire a été de comprendre les défis auxquels l'organisation a dû faire face, la nature du contexte dans lequel ce changement organisationnel a pris place, les moyens et stratégies mobilisés par l’institution pour y faire face ainsi que le cheminement menant à ce choix précis de stratégies. Pour ce faire, j’ai effectué une étude de cas unique. Des observations non participantes à découvert, des entretiens informels et la lecture de documents antérieurs à mon arrivée in situ ont constitué la récolte de données. Les résultats s’articulent autour de quatre concepts : la logique de changement adoptée (Soparnot, 2004), un modèle de changement hybride décliné en trois temps (planification, négociation et improvisation) (Vas, 2005), les enjeux et souffrances liés au changement de direction dans une institution (Meynckens-Fourez, 2016) ainsi que la position particulière des managers de proximité (Oiry et Vignal, 2016). Les principaux résultats de ma recherche dressent le « modèle » propre au cas étudié : l’importance des relations de la direction sortante, les (r)évolutions entamées simultanément (plusieurs changements organisationnels menés en parallèle) et le choix de déléguer la procédure de recrutement à un organisme extérieur. Mon mémoire offre des perspectives de recherche telles que l’étude de la construction de la légitimé de la direction entrante, l’hypothétique ligne de faille entre les anciens et nouveaux membres, l’analyse de la maturité professionnelle des acteurs, la prise en compte de l’ensemble des travailleurs de l’organisation ainsi que l’investigation de la communication interne au sein de l’ASBL.