Impact du port du masque lors de la pandémie Covid-19 sur la reconnaissance des expressions faciales des émotions de base chez les enfants entre 5 et 10 ans

Details

Supervisors

Lacroix, Emilie ; Crollen, Virginie

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Suite à la mise en place des règles sanitaires lors de la pandémie Covid-19, plus particulièrement le port du masque, plusieurs chercheurs se sont penchés sur l’impact de celle-ci sur la reconnaissance des expressions faciales des émotions lors de la pandémie. Plusieurs études menées sur des enfants ont relevé une moins bonne reconnaissance des émotions en condition masquée. Un an et demi après la fin de cette règle, ce mémoire a pour objectif de mettre en exergue une éventuelle altération du développement de la reconnaissance des expressions faciales des émotions chez les enfants de cinq à six ans (N = 17) et de sept à dix ans (N = 17) en fonction de l’exposition au masque. A cette fin, nous avons créé un questionnaire estimant l’exposition au masque et comparé les performances évaluées par le subtest Reconnaissance d’affects de la Batterie Nepsy II entre les enfants de cinq à six ans plus exposés (N = 8) et moins exposés (N = 9) au masque. Il en va de même pour les enfants de sept à dix ans plus exposés (N = 10) et moins exposés (N = 7) au masque. Au terme de cette étude, les résultats ne démontrent pas d’altération du développement en fonction de l’âge et de l’exposition au masque. Etonnement, bien que les résultats ne soient pas significatifs, nous observons tout de même des performances légèrement supérieures dans les groupes plus fortement exposés au masque. Ce mémoire fourni des bases pour des recherches approfondies sur le sujet.