La perspective des professionnels pédiatriques sur les interactions parents-enfants autour des écrans.

Details

Supervisors

Maulet, Nathalie

Faculty

Faculté de santé publique

Degree label

Master [120] en sciences de la santé publique, à finalité spécialisée

Abstract

Le phénomène des écrans chez les jeunes enfants suscite de vives inquiétudes chez les professionnels de la santé. Le secteur hospitalier pédiatrique n’y échappe pas. Ce mémoire à visée exploratoire, s’intéresse aux représentations et perspectives des professionnels pédiatriques (PP) sur les interactions présentes entre les parents et leurs enfants autour des écrans pendant les hospitalisations pédiatriques. Le but étant de développer un projet pour une meilleure utilisation des écrans pendant l’hospitalisation. Pour l’élaboration de ce mémoire, nous avons opté pour une méthode d’analyse mixte parallèle. La méthode d’analyse quantitative a pris la forme d’un questionnaire autoadministré qui était uniquement adressé aux PP de six unités pédiatriques. La méthode d’analyse qualitative a consisté en une série d’entretiens semi- dirigés avec des PP des mêmes unités de pédiatrie. Les données ont été récoltées sur une période de six semaines. Les résultats issus de ces analyses ont ensuite été mis en commun. Les résultats montrent que l’avis des PP est globalement défavorable aux écrans. C’est principalement l’usage perçu comme inadéquat durant l’hospitalisation qui est mis en cause. La perturbation des interactions entre le PP, le parent, l’enfant et son environnement est aussi mentionnée (technoférence). Cependant, les écrans ont une certaine utilité dans ce contexte hospitalier pédiatrique par l’effet distrayant qu’ils apportent. De manière générale, le PP a tendance à vouloir s’impliquer dans un rôle éducationnel. Le rôle du parent et la relation du PP-enfant-parent constituent des éléments essentiels dans la manière dont le PP joue ce rôle. Les PP sont favorables à la mise en place d’une politique générale pour une meilleure utilisation des écrans pendant l’hospitalisation. En conclusion les PP sont sensibles à la problématique des écrans. L’avis des PP est défavorable quant à la perturbation des interactions engendrées par l’usage problématique des écrans. Les PP désirent une plus grande implication des parents et ils sont enclins à participer à une démarche d’éducation sur les écrans. Réfléchir aux alternatives possibles à offrir en matière de divertissement pour les plus jeunes enfants et favoriser l’accompagnement des parents par les PP dans la gestion des écrans peut également être envisagé. La mise en place d’un cadre promotionnel permettrait aux PP de formuler des recommandations éducatives et la réalisation d’actions de sensibilisation lors des hospitalisations en pédiatrie.