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Conceptualisation holistique et processuelle du cas d'un enfant atteint de troubles de l'apprentissage

Delval, Eloise
(2017)

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Details

Supervisors
Rossignol, Mandy
Faculty
Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille
Degree label
Master de spécialisation conjoint en cliniques psychothérapeutiques intégrées
Abstract
Dans ce mémoire, nous suivrons une jeune fille de 8 ans et sa famille face à un diagnostic de TDA/H. Nous analyserons les différentes réactions de la jeune et de son entourage, et nous développerons les conceptualisations processuelles et holistiques des différents problèmes apparus suite au diagnostic.

Citations

  • APA

Delval, E. (2017). Conceptualisation holistique et processuelle du cas d’un enfant atteint de troubles de l’apprentissage. https://dial-mem.test.bib.ucl.ac.be/handle/2078.2/26839