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Étudiant et détenu : un couplage atypique, fragile et libérateur...

(2024)

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Est-il possible d’associer deux univers aussi différents - sinon incompatibles - que celui de l’incarcération, nécessairement fondé sur la contrainte, et celui de l’enseignement supérieur, intrinsèquement fondé sur la liberté et l’esprit critique ? Telle est en tout cas la gageure qu’ont relevée, depuis de nombreuses années, un certain nombre de pionniers, détenus et pédagogues, tant en Belgique qu’à l’étranger. La plupart des recherches qui se sont intéressées à ce couplage atypique ont adopté le point de vue de la réinsertion que les cursus d’enseignement supérieur permettent aux détenu(e)s qui parviennent à les mener à bien. Celui de la présente recherche est différent : plutôt que le résultat de ce suivi d’études, elle envisage son processus lui-même, en donnant la parole, sur leur lieu de détention et de travail, la prison de Marche-en-Famenne, à l’ensemble des personnes concernées par ce type d’enseignement singulier.