La violence verticale, dans le contexte des stages en soins infirmiers, amène-t-elle les étudiants à imaginer arrêter leurs études ? Une enquête transversale dans un devis mixte auprès d’étudiants infirmiers francophones de 3ème année en bachelier infirmier responsable de soins généraux

Details

Supervisors

Filion, Nataly

Faculty

Faculté de santé publique

Degree label

Master [120] en sciences de la santé publique

Abstract

Contenu : deux problèmes sont soulevés dans ce mémoire. Il s’agit d’une part de la violence rencontrée en stage par les étudiants en soins infirmiers et d’autre part, pour ces mêmes étudiants, du fait d’avoir déjà imaginé abandonner ses études. Premièrement, la recherche montre que les étudiants infirmiers rencontrent régulièrement des difficultés pendant leurs stages. Deuxièmement, la recherche présente l’attrition comme un phénomène conséquent et coûteux pour la formation des futur(e)s infirmier(e)s, entraînant une perte d'investissement et de main-d’œuvre. Notre objectif est double : chiffrer la violence ressentie par les étudiants et le fait d’imaginer abandonner ses études et tester le lien possible entre ces deux phénomènes. Méthode : le public-cible reprend des étudiants du bloc 3 de sept écoles francophones (Bruxelloises et Wallonne). Deux questionnaires ont été utilisés successivement. Les deux questionnaires reprennent des données socio-démographiques de base et un ensemble de dix à seize questions qui recouvrent les deux objectifs du mémoire. Le premier questionnaire est une version papier recouvrant les années académiques de 2010 à 2017 (n=473). Le traitement des données s’est principalement fait via le logiciel SPSS. Néanmoins, une partie du questionnaire a été traité dans une démarche qualitative afin de faire ressortir les différentes raisons qui peuvent amener un étudiant à imaginer abandonner ses études. Le second questionnaire, qui diffère mais s’appuie néanmoins de son prédécesseur, est une version en ligne envoyé aux étudiants de l’année académique 2017-18 (n=312). Le traitement des données s’est uniquement fait via le logiciel SPSS. La méthode que nous avons utilisée est donc mixte avec un design d’inclusion. Résultats : 99,6% des étudiants ont déjà ressenti une forme de violence durant leurs stages. Les étudiants déclarent principalement se sentir exclu et ignoré par les équipes soignantes. 92% des étudiants ont déjà imaginé abandonner leurs études. Les différents tests statistiques montrent une corrélation positive mais faible entre les deux phénomènes. Aussi, nous insistons sur le caractère complexe existant entre ces deux phénomènes qui ne peut se résumer à une simple association.