Quels sont les enjeux éducatifs du recours au théâtre-forum ? Le cas des Oxflash

Details

Supervisors

Ansoms, An

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master de spécialisation en développement, environnement et sociétés

Abstract

Le « théâtre-action », ou « théâtre participatif », désigne toute forme de théâtre impliquant la participation du public. Le « théâtre-forum » est l’une des formes du théâtre-action et se caractérise par la montée sur scène de certains spectateurs : après la représentation d’une saynète débouchant sur une situation injuste pour l’un des personnages, les spectateurs sont invités à venir prendre la place de celui-ci et à rejouer son rôle de manière à influencer les autres personnages et à ne pas subir cette injustice. Ce mémoire présente les enjeux du recours au théâtre-forum comme outil éducatif, plus particulièrement comme outil d’éducation à la citoyenneté mondiale et solidaire, sur base du croisement d’ouvrages théoriques sur le sujet et de témoignages récoltés dans le cadre d’un recours au théâtre-forum dans un cadre particulier, les activités Oxflash organisées dans les écoles secondaires par l’équipe « Mobilisation jeunes » d’Oxfam-Magasins du monde. Cinq enjeux sont mis en évidence : les défis de la normativité, les implications de « devenir acteurs » pour les participants, les rapports humains essentiels dans ce processus, la construction d’une transformation de la réalité, et enfin les atouts pédagogiques de cette pratique théâtrale qui sont transférables à d’autres outils éducatifs.