Comparaison de différentes techniques d'éducation posturale en kinésithérapie chez l'adolescent atteint de scoliose idiopathique.

Details

Supervisors

Mahaudens, Philippe

Faculty

Faculté des sciences de la motricité

Degree label

Master [60] en kinésithérapie et réadaptation

Abstract

Objectif : L’objectif de cette revue systématique était de comparer différentes techniques d’éducation posturale sur base de l’angle de Cobb, de la qualité de vie et de la douleur chez les adolescents atteints de scoliose idiopathique. Méthode : L’élaboration de la question de recherche à partir des critères PICOS a été introduite dans la base de données EMBASE dans un premier temps, puis adaptées aux trois autres bases de données utilisées à savoir PEDro, Scopus et Pubmed. La sélection des études s’est faite par les deux auteures sur base des critères d’éligibilités pré-définis. Résultats : Au total, 13 études ont été incluses à cette revue de la littérature selon les critères d’éligibilités. Six des études contrôlées et randomisées sélectionnées montrent une bonne qualité méthodologique selon l’échelle PEDro. Les cinq études contrôlées non randomisées sont elles considérées de qualité moyenne et mauvaise selon l’échelle NewCastle d’Ottawa. Conclusion : Trois traitements d’éducation posturale ressortent de cette revue systématique. La thérapie Schroth, le Pilates combiné à Schroth ainsi que la stabilisation vertébrale ont montré les meilleurs résultats quant à la diminution de l’angle de Cobb, l’amélioration de la qualité de vie et la diminution de la douleur chez les AIS.