L'engagement des directions et professeurs des écoles pour soutenir les tâches à domicile dans le cadre du cours d'éducation physique

Details

Supervisors

de Geus, Bas

Faculty

Faculté des sciences de la motricité

Degree label

Master [120] en sciences de la motricité, orientation éducation physique, à finalité didactique

Abstract

En Belgique, plusieurs rapports montrent une augmentation du poids et une diminution de l’activité physique au sein de la population, autant chez les jeunes que chez les adultes. Différentes études dans la littérature ont montré que le cours d’éducation physique joue un rôle majeur dans la prévention de la santé face au manque d’activité physique et au surpoids. D’autre études ont montré que l’instauration de devoir dans le cadre du cours d’éducation physique pourrait jouer un rôle sur la prévention de la santé chez les jeunes. Par l’intermédiaire du pacte pour un enseignement d’excellence en région Wallonie-Bruxelles, l’instauration de tâches dans le cadre du cours d’éducation physique pourrait être une solution. Pour ce mémoire, un questionnaire a été créé. Il a été partagé aux différentes écoles de la région Wallonie-Bruxelles. Ce questionnaire concerne les directeurs, les professeurs d’éducation physique et les autres professeurs pour avoir leur avis sur l’instauration de tâche à domicile dans le cadre du cours d’éducation physique. Nous n’avons pas observé de différence significative (P = 0.286) entre les professeurs d’éducation physique (moyenne = 3,765 ± 0,652) et les autres postes au sein de l’école (moyenne = 3,932 ± 0,824) sur l’instauration de tâches dans le cadre du cours d'éducation physique. Les deux groupes seraient plutôt en accord d’instaurer des tâches à domicile dans le cadre du cours d’éducation physique pour promouvoir la santé et l’activité physique chez les jeunes en fédération Wallonie-Bruxelles.