Adaptation des batteries ISADYLE et Baby-ISADYLE à des enfants porteurs du syndrome de Down

Details

Supervisors

Pierart, Bernadette ; Grosbois, Nathalie

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie

Abstract

Ce mémoire porte sur la contribution à l’adaptation des batteries de langage ISADYLE (Piérart et al., 2010) et Baby-ISADYLE (Piérart et Grégoire, sous presse) aux enfants porteurs du syndrome de Down. Le besoin d’un outil fiable et spécifique à cette population pour évaluer le langage se fait en effet désirer par les logopèdes. Vingt-sept enfants porteurs de trisomie 21 ont été testés sur une sélection d’épreuves des deux batteries de langage. Agés de 4 à 13 ans, ils ont tous été choisis dans différentes régions de Wallonie et de Bruxelles-Capitale. D’anciens protocoles d’enfants trisomiques 21 (Piérart, inédit) testés sur les mêmes épreuves ont également été examinés. A la suite de ces testings, et après avoir comparé les résultats de notre échantillon personnel à l’échantillon de la banque de données, des analyses spécifiques ont été réalisées. Leurs performances aux différentes épreuves se sont montrées significativement différentes de celles d’enfants tout-venant. De plus, la compréhension s’est dévoilée nettement meilleure que la production chez ces enfants. Enfin, des adaptations des épreuves semblent nécessaires afin de proposer une batterie pertinente pour notre population d’intérêt. L’application des batteries Isadyle et Baby-Isadyle aux enfants porteurs de trisomie 21 nous a permis de mettre en avant une hétérochronie du développement langagier chez cette population et d’apporter des suggestions de modifications des deux tests afin de disposer d’une batterie de langage spécialisée leur étant dédiée. Il serait dès lors intéressant de poursuivre les études sur l’adaptation de cette batterie afin de développer et de créer un nouvel outil fiable d’évaluation du langage oral pour les enfants porteurs du syndrome de Down.