La symbolisation : du corps à la pensée

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Supervisors: Charlier, Dominique
Faculty: Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille
Degree label: Master [120] en sciences psychologiques
Abstract: La rencontre avec Merlin, petit garçon autiste, ne sachant pas jouer m’interpelle. L’observation du jeu, voire de l’incapacité à jouer de Merlin, m’a amené à m’interroger sur le rôle du jeu dans ce cadre de psychomotricité. Et en quoi ce cadre permettrait d’inclure dans le travail la restauration des failles du symbolique. Mais avant de répondre à cette question, il fallait être au clair par ce qu’on entend par symbolisation. Nous développerons alors ce qu’on entend par un fonctionnement symbolique et le développement d’une pensée symbolique. Pour cela, nous nous sommes référés aux auteurs tels que Freud, Roussillon, Bion et Winnicott. Ces auteurs se sont consacrés au développement psychique et émotionnel du nourrisson. Nous interrogerons ensuite sur ce qu’est la psychomotricité en analysant et détaillant les séances réalisées avec Merlin.

Decloux, S. (2017). La symbolisation : du corps à la pensée. https://dial-mem.test.bib.ucl.ac.be/handle/2078.2/12024