Analyse du processus délibératif: Mise en œuvre de l’inclusivité lors d’un panel citoyen

Details

Supervisors

Reuchamps, Min

Degree label

Master [120] en sciences politiques, orientation générale, à finalité spécialisée: innovations et transformations démocratiques

Abstract

Ce mémoire cherche à comprendre la mise en œuvre de l'inclusivité au cœur du processus de délibération. Une analyse empirique qui mixe les méthodes statistiques et l'analyse du discours permet d'étudier une innovation démocratique. L'objet d'étude est le panel citoyen sur l'enseignement élaboré en 2016 par la Fondation Roi Baudoin à la demande des autorités régionales francophones. Les 24 citoyen.nes cherchent à faire des recommandations pour améliorer l'enseignement. Ces recommandations se retrouvent sous la forme de 10 chantiers dans un rapport final publié par la fondation Roi Baudouin. Ce mémoire se base sur le constat d'une inégalité de participation politique dans les sociétés. Des rapports de force interviennent selon diverses caractéristiques socio-démographiques comme le sexe, l'âge, le niveau de formation. En outre, certaines théories de psychologie sociale nous permettent également de comprendre davantage les dynamiques de groupe et les rapports de force qui se jouent au cours des discussions entre les panelistes. Par ailleurs, les modalités d'un panel citoyen visent à augmenter l'égalité de participation entre les participant.es par trois moyens : le tirage au sort ; l'encadrement des débats par des facilitateur.rices formé.es ; la conception élargie de la communication rationnelle. Ce mémoire appréhende donc ces différentes modalités et leurs interactions entre elles pour étudier le concept d'inclusivité.