Les représentations géométriques chez la personne adulte non voyante.

Details

Supervisors

Crollen, Virginie

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie

Abstract

De nos jours, aucune étude ne s’est penchée sur les compétences géométriques en cas d’absence de vision. Pourtant, nous sollicitons fortement les concepts de la géométrique dans notre vie quotidienne pour évaluer des distances, saisir la fonction d’un objet ou encore comprendre les panneaux de signalisation. Dans le cadre de ce mémoire, nous avons parcouru la littérature afin d’en connaitre davantage sur les représentations géométriques des personnes présentant une déficience visuelle. Nous avons également réalisé une tâche expérimentale. Cette dernière nous a permis de comprendre l’importance de la vision lors de cette tâche consistant à retrouver la forme géométrique déviante parmi quatre propositions. Compte tenu de la nature visuo-spatiale de la géométrie, cette étude nous a permis de démontrer le rôle de la vision. En effet, les personnes adultes présentant une déficience visuelle ont un léger déficit par rapport aux personnes voyantes lors de la réalisation de compétences géométriques de base. Cependant, il est nécessaire de poursuivre les recherches dans ce domaine afin de mettre en évidence les difficultés des personnes aveugles et ainsi agir sur celles-ci lors des prises en charge logopédiques.