Promouvoir les STEM auprès des filles via les réseaux sociaux : Exploration des initiatives actuelles et propositions de stratégie

Details

Supervisors

Nils, Frédéric

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Les STEM (science, technologie, ingénierie et mathématiques) jouent un rôle crucial dans notre monde moderne. Ils connaissent une demande de main-d'œuvre en constante augmentation, mais aussi des pénuries accentuées par les inégalités de genre dans les trajectoires scolaires et professionnelles. Les femmes sont sous-représentées dans les STEM, influencées dans leurs choix d'orientation par les stéréotypes de genre et le manque de modèles de rôle. En Wallonie, diverses initiatives existent pour attirer les femmes vers les STEM, mais une approche innovante utilisant les réseaux sociaux pourrait renforcer ces efforts. Notre exploration montre que de nombreux acteurs utilisent déjà ces plateformes pour promouvoir l’orientation et les STEM, mais peu ont une stratégie spécifiquement orientée vers les filles. En utilisant des plateformes comme TikTok et Instagram et en mobilisant des créateurs de contenu pour inspirer les jeunes femmes, il est possible de déconstruire les stéréotypes et de mettre en avant des modèles de rôle féminins dans ces domaines. Les réseaux sociaux offrent une opportunité prometteuse pour attirer plus de femmes vers les STEM, mais nécessitent des stratégies ciblées et des études empiriques pour être efficaces.