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Évaluation des compétences en mathématique à dominance cognitive: le rôle de la dimension émotionnelle

Kallouch, Ibrahim ; Kassoul, Abdelhamid
(2020)

Files

Kallouch_93041600_Kassoul_92461600_2020.pdf
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Details

Supervisors
Roegiers, Xavier
Faculty
Faculté des sciences de l'éducation
Degree label
Master [120] en sciences de l'éducation
Abstract
Notre système éducatif a montré à de multiples reprises des résultats faibles dans certaines matières scolaires, notamment en mathématiques. Nombreuses sont les recherches qui se sont penchées sur les raisons et les causes de ces faiblesses dans cette branche. La présente recherche a pour but d’explorer une dimension très peu – pas assez – présente dans la littérature : les émotions. Ce mémoire a donc pour objectif de montrer dans quelle mesure les « profils cognitifs et émotionnels » d’un étudiant interviennent dans sa compétence en algèbre et en géométrie.