Contribution à la normalisation de la Batterie d’Evaluation des Troubles du Langage à destination des patients Aphasiques adultes (BETLA-UCL, de Partz & Boisson, en préparation) : Etude de l’effet du niveau socioculturel sur les performances langagières d’un échantillon de sujets jeunes.

Details

Supervisors

de Partz, Marie-Pierre

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie

Abstract

La BETLA-UCL (Batterie d’évaluation des troubles du langage à destination des patients aphasiques adultes ; de Partz & Boisson, en préparation), fruit de longues années de recherches et de travaux, se veut être une batterie sensible, stable, standardisée et basée sur des données théoriques récentes. Son échantillonnage précis permet d’étudier la sensibilité des épreuves à différentes variables sociodémographiques, tel le niveau socioculturel. Ce mémoire s’intéresse, plus spécifiquement, à cette variable. En plus de cela, il s’inscrit dans le cadre de la normalisation de la batterie en y ajoutant une tranche d’âge, celle allant de 25 à 39 ans. A l’heure actuelle, peu de batteries d’évaluation langagière proposent des données normées sur de jeunes adultes. Or, ces derniers sont également victimes de pathologies cérébrales acquises (accident vasculaire cérébral, trauma crânien, encéphalopathie, etc.). Il semble donc pertinent d’établir les normes, sur l’ensemble des épreuves de la BETLA-UCL, pour les sujets plus jeunes. Ainsi, dans le cadre de ce travail, nous avons testé, sur l’ensemble des épreuves, 78 personnes âgées entre 25 et 39 ans, réparties en quatre niveaux socioculturels. Les données récoltées nous ont permis d’évaluer la sensibilité de la BETLA-UCL à l’influence du niveau socioculturel. Au sein de notre population cible, certaines épreuves montrent une sensibilité plus accrue que d’autres. Notamment, les épreuves de production écrite permettent de différencier nos participants selon leur niveau socioculturel. En vue d’étendre ces résultats, il pourrait être intéressant d’évaluer l’interaction de cette variable avec celle de l’âge, sur l’ensemble de l’échantillon de la BETLA-UCL.