Codage phonologique ou orthographique chez les individus sourds : les prédicteurs du niveau de lecture

Details

Supervisors

Crollen, Virginie

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie

Abstract

Etant donné les nombreuses difficultés rencontrées par les individus sourds dans l’activité de lecture, il semble primordial de mieux comprendre la façon dont ils lisent afin de pouvoir les aider davantage dans ce type d’apprentissage. Notre étude s’intéresse particulièrement au codage phonologique et orthographique et tente de déterminer lequel de ces deux codages est utilisé de manière privilégiée dans la population sourde. Il s’agit également d’examiner les éventuelles ressemblances ou différences entre les enfants et les adultes sourds afin de comprendre comment ils évoluent dans ce processus d’apprentissage. Le second objectif de cette recherche est d’évaluer, dans une moindre mesure, l’impact de la présentation des lettres majuscules et minuscules sur les réponses des participants. Notre travail porte sur un échantillon de 6 enfants sourds et un groupe de 6 adultes sourds. Afin de tenter de répondre à nos différentes questions, une tâche de décision lexicale à amorçage masqué adaptée de l’étude de Ziegler et al. (2014) a été proposée à tous les participants de l’étude. Nous n’avons cependant pas réussi à trouver des réponses claires à nos questions de recherche. L’analyse des résultats presque significatifs nous a néanmoins permis de formuler certaines hypothèses qui devront être confirmées ou infirmées à partir d’un plus grand groupe de participants. Grâce à l’analyse sur les temps de réaction, nous avons pu émettre l’idée que les enfants sourds semblent sensibles aux informations orthographiques. Nous avons aussi observé que les adultes sourds semblent répondre plus vite aux non-mots si ceux-ci apparaissent après une amorce présentée en majuscule. Les conditions sanitaires exceptionnelles liées au Covid-19 ont engendré certains bouleversements dans l’élaboration de ce travail et il est important d’en tenir compte. C’est pourquoi il serait pertinent que cette étude soit reproduite avec un plus grand nombre de participants et en effectuant une comparaison avec des individus entendants.