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Comment décrire l'influence du leadership partagé sur la motivation et la satisfaction professionnelle des enseignants du fondamental de la FWB,

Avagian, Emma ; Mutes, Nicoleta
(2023)

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Details

Supervisors
Glinne-Demaret, Harmony
Faculty
Faculté des sciences de l'éducation
Degree label
Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée
Abstract
En tant qu'enseignants nous assistons depuis quelques décennies à des changements au sein de l'Enseignement. Le dernier en date est le Pacte pour un Enseignement d'excellence, une réforme systémique élaborée suite au diagnostic de notre système éducatif dans les années 2015. En effet, la réforme vise à améliorer la situation en Fédération Wallonie Bruxelles d'ici 2030 et rendre notre enseignement plus efficace et plus équitable. Nous avons souhaité de comprendre dans ce contexte de changement: "Comment le leadership partagé influence la motivation et la satisfaction professionnelle des enseignants du fondamental?" L'étude de cas a été choisi comme méthode de recherche qualitative. Nous avons menés 19 entretiens semi-directifs auprès de quatre écoles primaires de la Fédération Wallonie Bruxelles. Ces établissement font partie de la première vague des plans de pilotage.