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¿Tiene la carrera un impacto en el uso de las formas de tratamiento por los estudiantes de español como lengua extranjera? Estudio comparativo entre estudiantes francófonos belgas y estudiantes españoles

Soenen, Clara
(2024)

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Details

Supervisors
De Cock, Barbara ; Marsily, Aurélie
Faculty
Faculté de philosophie, arts et lettres
Degree label
Master [120] en langues et lettres modernes, orientation générale, à finalité spécialisée: langues des affaires
Abstract
Las formas de tratamiento son palabras que empleamos cada día. A pesar de ser un tema muy estudiado en los ámbitos de la sociolingüística y de la pragmática, los manuales de español como lengua extranjera no abordan suficientemente esta cuestión. Así, los estudiantes de español lengua extranjera pueden carecer de conocimiento sobre cómo emplearlas y, por tanto, cometer errores que provocan incomodidades en la interacción social. Esta tesina examina las diferencias en el uso de las formas de tratamiento por parte de dos grupos de estudiantes no nativos de carreras distintas. Comparamos los datos obtenidos con un grupo de estudiantes nativos. Para llevar a cabo este trabajo de fin de máster, se creó un corpus utilizando el Discourse Completion Test como método de recogida de datos. El primer objetivo de nuestra investigación fue de subrayar las potenciales dificultades encontradas en el uso de las formas de tratamiento por parte de los estudiantes de español lengua extranjera. El segundo objetivo fue de analizar si los estudiantes de un currículo en particular muestran un uso de las formas de tratamiento más similar al uso de los estudiantes nativos.