Openings and closings in a series of TED talks : analysis and comparison with the recommendations in the literature

Details

Supervisors

De Cock, Sylvie

Faculty

Faculté de philosophie, arts et lettres

Degree label

Master [120] en communication multilingue

Abstract

Le présent mémoire a pour but d’analyser une série de TED talks, et plus particulièrement la manière dans les intervenants ouvrent/introduisent et ferment/concluent leur présentation. Au-delà de l’analyse, il s’agit également de comparer les techniques utilisées avec celles suggérées et recommandées par différents auteurs, en ce qui concerne les présentations scientifiques. Il s’agit donc de déterminer si les TED talks sont des présentations scientifiques (première hypothèse) et si les techniques utilisées correspondent à celles prescrites dans la littérature (deuxième hypothèse). Pour cela, j’ai organisé mon étude autour de trois questions de recherche : comment les intervenants introduisent et concluent leur TED talk ? Y a-t-il des différences en termes d’introduction et de conclusions entre plusieurs TED talks ? Dans quelle mesure les TED talks analysées respectent-elles les recommandations de la littérature ? Pour répondre à ces questions, j’ai rassemblé des données (via le visionnage d’une sélection de TED talks), que j’ai ensuite analysées (comparaison des TED talks entre elles et comparaison avec les techniques recommandées), pour enfin interpréter les analyses formulées (en leur donnant du sens). L’analyse et l’interprétation des données a permis de réfuter globalement les hypothèses formulées plus haut. En effet, les TED talks ne sont pas des présentations scientifiques (bien que certaines TED talks peuvent s’y apparenter). Par ailleurs, n’étant pas des présentations scientifiques, les TED talks n’utilisent pas nécessairement des techniques recommandées pour ce genre de présentations. On retrouve, dans les TED talks, des techniques empruntées à la littérature « traditionnelle », mais aussi des techniques inspirées par celles proposées par C. Anderson (actuel directeur de TED) et des techniques plus personnelles.