La préoccupation écologique dans les albums pour enfants : modalités, enjeux et conséquences de l’intégration de ce thème dans la littérature de jeunesse

Details

Supervisors

Tilleuil, Jean-Louis

Degree label

Master [120] en langues et lettres françaises et romanes, orientation générale, à finalité spécialisée: sciences et métiers du livre (édition, librairie, bibliothèque)

Abstract

Ce mémoire s’attelle à analyser les interactions entre la préoccupation environnementale et les albums de jeunesse aujourd’hui afin de mieux comprendre leurs influences mutuelles. Si l’impact des activités humaines sur l’environnement constitue un phénomène scientifique étudié depuis la fin du XIXe siècle, la communauté scientifique a averti l’humanité de l’urgence climatique à partir des années 1960-70. Depuis, cette préoccupation ne cesse de s’accroitre et s’insinue dans toutes les sphères de notre société : politique, sociale, scientifique, culturelle, etc. La littérature n’échappe pas à cette prise de conscience et s’approprie également le thème de l’écologie. Les œuvres qui travaillent cette thématique sont étudiées par l’écocritique ou l’écopoétique et répondent à une préoccupation environnementale en sensibilisant le lecteur aux enjeux climatiques. La littérature de jeunesse, segment spécifique de la littérature, a toujours été traversée d’un double objectif : distraire et instruire. Au fil des siècles, elle a tenté de composer avec l’équilibre fragile causé par ce double enjeu. En intégrant le thème de l’écologie, elle répond à une volonté de conscientiser les jeunes lecteurs. Pourtant, la forme de l’album de jeunesse utilise le médium de l’image qui présente l’avantage d’être facile d’accès pour le jeune lecteur et plaisante pour les yeux. Malgré cette vocation à être agréable à regarder, l’album intègre également la préoccupation écologique. Dès lors, il est intéressant de voir l’influence de ce thème, objet de sensibilisation, sur l’album de jeunesse dont la volonté repose sur le divertissement. Pour mener à bien cette analyse, nous nous intéresserons tout d’abord à la littérature de jeunesse, à ses fondements ainsi qu’à l’évolution de la tension inhérente entre le double objectif d’instruire et de plaire qui sous-tend cette littérature. Ensuite, nous tâcherons d’exposer les spécificités de l’album de jeunesse contemporain ainsi que son trajet mené pour y arriver. Par après, il importera de présenter le courant de l’écopoétique, ou écocritique, et plus particulièrement l’écolije qui s’intéresse aux éco-graphies, à savoir les représentations de l’écologie dans la littérature de jeunesse. Après avoir établi le contexte littéraire dans lequel nous situons notre recherche, nous procéderons à l’analyse d’un corpus d’albums traitant de la préoccupation environnementale, sur une période allant de 2016 à 2021. Cette démarche tentera d’étudier les interactions entre l’album et l’écologie, notamment au niveau des modalités et des conséquences de cet échange. L’analyse aura également pour dessein de saisir la démarche écologique de l’album pour enfants qui conjugue les instances du texte et de l’image afin de mettre en lumière la réponse donnée à la préoccupation environnementale par cette forme spécifique.