Quelle culture numérique se construisent des jeunes burundais de 13 à 17 ans en l'absence d'éducation aux médias ?

Details

Supervisors

Fastrez, Pierre

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en sciences et technologies de l'information et de la communication, à finalité spécialisée: conception et évaluation de médias éducatifs

Abstract

Dans cette société régie par l’internet, les technologies numériques offrent aux jeunes plus de nouvelles innovations en termes d’outils et de contenus. comment les jeunes burundais de 13 à 17 ans, en possession d’un outil numérique, généralement un smartphone, acquièrent des compétences techniques et des connaissances générales pour un bon usage, sans l’éducation aux médias ? Cette étude examine la culture numérique émergente des jeunes burundais, révélant une forte adoption des smartphones, mais également des lacunes importantes en compétences techniques, critiques et sécurité en ligne. L'analyse présente les résultats d'une enquête menée auprès de cent treize (113) élèves burundais fréquentant six établissements dans un contexte rural et urbain. L'étude examine les caractéristiques démographiques, les connaissances, les compétences et l'importance accordée à divers aspects du numérique, notamment l'information, la communication, la création de contenu et la sécurité en ligne. Les données révèlent des tendances intéressantes sur l'utilisation et la perception des technologies numériques par les jeunes, mais soulignent un besoin important d'éducation aux médias numériques, reconnu par les jeunes eux-mêmes.