L’intégration des outils numériques dans les pratiques pédagogiques du secondaire spécialisé libre catholique au regard des perceptions des enseignants

Details

Supervisors

Pinon, Nicolas

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation, à finalité spécialisée

Abstract

Les nouvelles technologies sont omniprésentes dans notre quotidien et les jeunes démontrent un intérêt constant pour leur utilisation. Appréhender la manière dont les enseignants de l’enseignement secondaire spécialisé du réseau libre catholique font acquérir à leurs élèves les compétences numériques nécessaires pour vivre dans le monde numérique de demain est primordial. L’utilisation et la maîtrise du numérique par les enseignants sera mise en avant, afin de souligner les freins et les moteurs à l’intégration numérique en classe et pour comprendre comment les accompagner dans cette pratique. Ceci sera réalisé au regard du concept du sentiment d’efficacité personnelle développé par Bandura (2003) et de la théorie de l’auto-détermination des enseignants selon Deci et Ryan (1985) sur base d’une approche qualitative, appuyée par des entretiens semi-directifs réalisés dans plusieurs établissements scolaires. Notre recherche mettra ainsi en lumière l’impact des directions, l’importance des perceptions des enseignants, et plus spécifiquement leur auto-détermination et leur sentiment d’efficacité personnelle ainsi que le rôle des formations de base et continue. Ce mémoire offre plusieurs perspectives de recherche pour aller plus loin : Comment va évoluer le métier d’enseignant à l’heure des bouleversements technologiques ? Comment vont réagir les enseignants face à l’arrivée des instructions des instances officielles concernant l’obligation d’intégrer le numérique dans leurs dispositifs ? Quelles sont les perceptions des directions et des élèves quant à cette innovation technologique ? Ces questions, les réponses apportées et les prolongements envisagés se veulent ainsi en phase avec la stratégie numérique au cœur des actuelles et futures exigences des autorités gouvernantes mais aussi avec l'évolution de la société.