ATTENTION/WARNING - NE PAS DÉPOSER ICI/DO NOT SUBMIT HERE

Ceci est la version de TEST de DIAL.mem. Veuillez ne pas soumettre votre mémoire sur ce site mais bien à l'URL suivante: 'https://thesis.dial.uclouvain.be'.
This is the TEST version of DIAL.mem. Please use the following URL to submit your master thesis: 'https://thesis.dial.uclouvain.be'.
 

La thérapie multifamiliale : en quoi l'approche multifamiliale apporte-t-elle un élément supplémentaire à la thérapie familiale ?

(2015)

Files

Schiavone_12231000_2015.pdf
  • Closed access
  • Adobe PDF
  • 1.08 MB

ErrataAuroreSchiavone.pdf
  • Closed access
  • Adobe PDF
  • 164.28 KB

Details

Supervisors
Faculty
Degree label
Abstract
La thérapie multifamiliale est une approche en nette évolution ces dernières années et son efficacité est de plus en reconnue. Cependant, elle reste une approche théoriquement sous-développée et obscure. Par le biais d’une recherche littéraire, ce mémoire théorique donne une compréhension plus précise de cette approche et souligne ses différences et points communs vis-à-vis de la thérapie familiale ainsi que leurs évaluations respectives. La thérapie multifamiliale est une approche développée par Laqueur dans les années soixante et consiste à regrouper des familles connaissant une problématique identique autour d’une thérapie de groupe. Par conséquent, la thérapie multifamiliale combine, entre autres, la thérapie familiale et groupale. Il ressort de cette étude que les deux approches sont efficaces dans le traitement de nombreuses pathologies mais que les mécanismes liés à la dynamique de groupe de la thérapie multifamiliale sont plus puissants que ceux de la thérapie familiale. Cependant, l’approche familiale reste un traitement précieux pour un nombre important de troubles et la thérapie multifamiliale en constituerait, idéalement, un complément intéressant.

Citations

Schiavone, A. (2015). La thérapie multifamiliale : en quoi l’approche multifamiliale apporte-t-elle un élément supplémentaire à la thérapie familiale ? https://dial-mem.test.bib.ucl.ac.be/handle/2078.2/38309