Contribution à la normalisation des épreuves de langage spontané de la BETLA pour le diagnostic des patients présentant une aphasie primaire progressive

Details

Supervisors

De Partz De Courtray, Marie-Pierre

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en logopédie, à finalité spécialisée

Abstract

Les auteurs de la Batterie d’Évaluation des Troubles du Langage chez l’adulte Aphasique (BETLA, de Partz et Boisson en préparation) désirent pallier le manque d’évaluation quantitative du langage spontané dans les batteries francophones contemporaines. Ce mémoire prend donc part à la normalisation de cette batterie pour deux épreuves visant l’analyse du langage spontané et semi-spontané. Les productions de 50 sujets contrôles francophones âgés entre 60 et 69 ans et répartis selon quatre niveaux scolaires ont été recueillies et analysées à cet effet. La grille ayant servi pour l'analyse est issue de l’adaptation française du QPA (Rochon et al., 2000 ; adaptation française, Pion & Pillon, 2009) et a été enrichie de nouvelles variables linguistiques grâce à une revue de la littérature portant sur l’évaluation du langage spontané dans les aphasies primaires progressives. L’analyse statistique visant l’étude des effets des variables sexe, tâche et niveau scolaire sur différents indices linguistiques ne révèle pas d’effet du sexe sur les performances des patients. En revanche, un effet de la tâche est exposé de même qu’un effet du niveau scolaire, mais dans une moindre mesure.