Description et évaluation des ateliers Arcadie pour les fratries d’enfants hospitalisés en hématologie et oncologie pédiatrique

Details

Supervisors

Lahaye, Magali

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Résumé Introduction. Cette recherche a comme principal objectif de décrire et d’évaluer les ateliers Arcadie, une intervention proposée auprès des fratries d’enfants hospitalisés aux Cliniques universitaires Saint-Luc. Méthode. Nous avons développé une méthode mixte associant des données quantitatives et qualitatives afin de répondre à nos questions de recherche. La première concernait les participants des ateliers Arcadie. L’échantillon était les participants des ateliers Arcadie durant la période de janvier à juin 2018. La deuxième question était en lien avec les raisons de participation aux ateliers. Des parents attendant dans la salle d’attente de l’hôpital de jour en pédiatrie d’avril à juin 2018 ont répondu à un questionnaire afin de nous aider à y répondre. Notre troisième et dernière question portait sur les effets des ateliers. Des entretiens réalisés avec quatre fratries et cinq parents ayant participé aux ateliers Arcadie nous ont permis de les mettre en évidence. Résultats. Nos données quantitatives nous ont permis de mieux connaitre les participants des ateliers Arcadie. Nos données qualitatives ont, quant elles, permis de mettre en avant les raisons de participation et les effets des ateliers sur la fratrie, mais également sur l’enfant malade et les parents. Les ateliers très appréciés par les familles semblent être un lieu de distraction, de rencontres et de rassemblement intra et extrafamiliaux, d’intégration et de reconnaissance pour les frères et sœurs et finalement, un lieu dans lequel les participants peuvent se détendre et ressentir des émotions agréables grâce à une ambiance particulière. Conclusion. Les interventions à destination des fratries d’enfants atteints d’une maladie chronique sont encore peu présentes et peu évaluées. Les résultats de notre études permettent de souligner les bienfaits des ateliers Arcadie tant pour la fratrie que l’enfant malade et les parents. Tous ces éléments vont, dès lors, dans le sens d’une continuité des ateliers Arcadie et de la nécessité de davantage promouvoir ce type d’intervention.