Exploration des capacités attentionnelles dans les troubles anxieux à l'aide de la batterie d'Evaluation des Processus Attentionnels en contexte Neutre et Emotionnel (EPANE)

Details

Supervisors

NOEL, Marie-Pascale ; Rossignol, Mandy

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

La littérature scientifique actuelle souligne l’existence de dysfonctionnements attentionnels dans l’ensemble des troubles anxieux. Les auteurs mettent en évidence que ces difficultés attentionnelles résultent essentiellement en des biais attentionnels. Ces biais ont largement été étudiés et se caractérisent principalement par un biais envers la menace ainsi que des difficultés de désengagement et de réorientation de l’attention face à des stimuli menaçants. Les difficultés attentionnelles sont dès lors en lien avec une composante émotionnelle. Cette étude a pour objectif d’explorer les mécanismes sous-jacents à ces difficultés à partir d’un échantillon d’enfants anxieux. Les participants sont âgés entre 6 et 12 ans et sont répartis en deux groupes, un groupe anxieux et un groupe d’enfants appariés en âge et en sexe au premier groupe et qui ne présentent pas d’anxiété. La batterie l’EPANE (Evaluation des Processus Attentionnels en contexte Neutre et Emotionnel) leur a été administrée afin d’évaluer l’attention sélective (Tâche de Flanker), l’attention visuo-spatiale (Tâche de Spatial Cueing) et l’inhibition cognitive (Tâche de Simon). Dans le but d’observer l’effet de la composante émotionnelle sur les performances attentionnelles des sujets, deux versions des trois sous-tests existent : une version neutre et une version émotionnelle. Les résultats de cette étude n’ont pas mis en évidence un effet spécifique de l’anxiété. En effet, les temps de réaction aux différentes tâches ne correspondaient pas à nos hypothèses qui se basaient sur l’idée d’une facilité d’engagement de l’attention envers la menace ainsi qu’une difficulté de désengagement de l’attention face à des stimuli menaçants. Ces résultats suggèrent qu’il est peut être nécessaire que les symptômes anxieux soient plus marqués et qu’une population subclinique ne permet pas d’observer des biais attentionnels.