Analyse transversale (quantitative et qualitative) des compétences au niveau du traitement auditivo-verbal d’un échantillon de sujets adultes normaux.
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- La BETLA-UCLouvain (Batterie d’Evaluation des Troubles du Langage à destination des patients Aphasiques adultes ; de Partz & Boisson, en préparation) est une batterie d’évaluation de première ligne qui a été crée afin de contrer au manque d’outils d’évaluation francophones récents qui soient actualisés sur le plan théorique et dont les principales propriétés psychométriques aient été testées et validées. Notre mémoire consiste en la normalisation et à la standardisation de la cotation de l’épreuve de répétition de phonèmes, de mots et de pseudo-mots ainsi que de l’épreuve de vérification d’appariement phonologique de mots. Au travers l’étude de ces tâches, l’évolution du traitement auditivo-verbal suivant l’âge et le niveau socioculturel chez des sujets normaux a été mis en évidence. Cette analyse s’est portée sur un échantillon de 391 sujets répartis en six tranches d’âge et cinq niveaux scolaires. Il poursuit trois objectifs principaux. Le premier consiste à élaborer des critères de cotation pour ces deux épreuves de manière à garantir la standardisation de la correction. Le deuxième objectif vise à établir des normes pour ces épreuves et d’étudier les effets de l’âge et du niveau scolaire sur les performances des sujets sains pour ces épreuves. Le troisième objectif vise à étudier les corrélations pouvant exister entre les performances à la tâche de répétition et celles de vérification d’appariement phonologique et d’écriture sous dictée.