La coparentalité comme modérateur de l’effet d’une intervention parentale sur les comportements externalisés chez le jeune enfant

Details

Supervisors

Roskam, Isabelle ; Mouton, Bénédicte

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques

Abstract

Les troubles du comportement dits externalisés chez les enfants se rapportent à de l’agitation, de l’impulsivité, de l’agressivité ou encore à un manque d’obéissance. Ces comportements « difficiles » font l’objet, ces dernières années, de nombreuses consultations psychologiques et représentent un véritable challenge pour l’exercice de la parentalité au quotidien. Ce mémoire s’insère dans le cadre de la deuxième étape de la recherche H2M children qui a pour objectif d’expérimenter les interventions destinées à aider le parent et/ou l’enfant lorsque ce dernier présente des comportements « difficiles ». Dans ce mémoire, l’intervention parentale est centrée sur le travail du sentiment de compétence parentale via un groupe de parole de parents. La coparentalité est également analysée. L’objectif étant de savoir si celle-ci peut être considérée comme modérateur de l’effet de cette intervention parentale sur les comportements externalisés. Les résultats présentés dans ce mémoire permettent d’améliorer la compréhension dans ce domaine.