L’adaptabilité de l’évaluation neuropsychologique visuo-spatiale, axée sur la rotation mentale, chez les enfants âgés entre 11 et 13 ans, au travers de différentes cultures ; l’exemple du Sénégal

Details

Supervisors

Lacroix, Emilie

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Ce mémoire vise à étudier l'adaptabilité des tests neuropsychologiques dans différents contextes culturels et environnementaux. Nous avons analysé les performances des enfants belges et sénégalais sur des tâches de rotation mentale, en comparant des tests considérés comme "culture-free" et "culture-fair". L'objectif est de mettre en lumière les biais transculturels potentiels dans les tâches visuo-spatiales développées en Occident et d'explorer les adaptations nécessaires pour les rendre pertinentes dans un contexte comme le Sénégal. L'étude avait pour hypothèse principale que les tâches de la Nepsy-II Instrument seraient mieux réussies, par les enfants sénégalais de 11 à 13 ans, que celle du Spatial Reasoning, contrairement aux enfants belges, où cette différence ne serait pas observée. Cependant, les résultats ont montré que les enfants belges avaient des performances supérieures dans l’ensemble les tâches visuo-spatiales, suggérant une inadéquation des tests utilisés au contexte culturel sénégalais. Aucune influence significative n'a été trouvée entre garçons et filles, l’âge, la connexion à la nature et le temps passé à l'extérieur, la langue maternelle, la religion et le niveau socio-économique des parents. En revanche, la familiarité avec le matériel visuo-spatial a influencé les performances, uniquement lorsqu'on comparait les groupes culturels. Dans les recherches futures, il serait pertinent d'étudier l'influence d’autres variables pouvant affecter les performances. Pour renforcer la validité et la fiabilité de ce type de recherche et améliorer la généralisation des résultats, il serait judicieux de mener des méta-analyses et d’augmenter la taille des échantillons tout en diversifiant les sujets. Ce mémoire permet une ouverture sur les questions de l’adaptabilité interculturelle des tâches visuo-spatiales à des populations non-occidentales, en offrant une perspective novatrice et soucieuse des spécificités culturelles dans la recherche et la prise en charge neuropsychologique.