Quand un élève est pris pour cible par un adulte de l’école : exploration du phénomène et de ses conséquences en Belgique francophone : Une approche par régressions linéaires

Details

Supervisors

Galand, Benoît

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

Le présent mémoire investigue le phénomène du harcèlement scolaire par un adulte de l'école sur un jeune. Les données ont été récoltées entre 2015 et 2016 auprès de 2353 élèves de la Fédération Wallonie-Bruxelles. La présente étude vise à étudier les comportements problématiques des adultes qui sont rapportés par les élèves ainsi que la prévalence de ces comportements. Le présent mémoire vise également à établir s'il existe des différences de genres et selon les années d'études parmi les élèves victimes. Cette étude conclut principalement à des comportements de négligence en cas de violences entre élèves de la part des adultes de l'école, ainsi qu'à des différences de genres et selon l'année d'études pour les élèves victimes. Ce mémoire met également en évidence la relation forte entre la victimisation par les adultes et le harcèlement par les pairs, le mal-être des élèves ainsi que d'autres éléments psychologiques tels que le sentiment d'appartenance à l'école, le sentiment de sécurité, la violence perçue, le sentiment de justice et d'application des règles.