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Le jeu de rôle comme approche pédagogique créative pour l'Éducation au Développement Durable (EDD)

De Donder, Constance
(2022)

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Details

Supervisors
Aust, Ina
Faculty
Louvain School of Management
Degree label
Master [120] en sciences de gestion, à finalité spécialisée
Abstract
Les établissements d'enseignement supérieur (EES), et plus particulièrement les écoles de gestion, doivent être en mesure de fournir aux futurs leaders de la société les connaissances et les compétences nécessaires à l’appréhension et à la résolution des défis socio-écologiques mondiaux. La complexité de ces challenges nécessite un nouveau mode d’apprentissage dépassant les frontières disciplinaires et favorisant un processus créatif, participatif et réflexif. Alors que diverses approches pédagogiques sont aujourd’hui développées pour aider les professeurs en durabilité des écoles de gestion à former les futurs leaders de la société à agir en faveur du développement durable (DD), ce mémoire se concentre exclusivement sur celle du jeu de rôle.