« L’adhésion des acteurs autour d’une innovation en éducation et formation ». Étude de cas du processus d’innovation autour d’un objet innovant au sein du département pédagogique d’une École Normale Libre de la Fédération Wallonie-Bruxelles

Details

Supervisors

de Viron, Françoise

Faculty

Faculté des sciences de l'éducation

Degree label

Master [120] en sciences de l'éducation

Abstract

frCes dernières années, l’innovation a pris une place importante au sein des établissements scolaires. Toutefois, malgré les qualités de certaines innovations, nous avons constaté, dans notre pratique professionnelle, qu’elles ne sont pas toujours accueillies favorablement par les équipes éducatives. En septembre 2015, le département pédagogique d’une École Normale Libre de la Fédération Wallonie-Bruxelles a introduit un objet innovant : « le logiciel stage ». Ce logiciel a pour objectif de faciliter la gestion des stages et la communication entre les différents acteurs gravitant autour de l’étudiant. Ce travail de recherche a pour objet de comprendre comment s’est opérée l’adhésion des acteurs autour du « logiciel stage ». À l'aide des cadres théoriques de l’acteur-réseau ainsi que de l'innovation en sciences sociales et en milieu scolaire, nous nous sommes intéressée au processus d’innovation qui s'est opéré au sein de l'école investiguée. En effet, la théorie de l'acteur-réseau considère que ce ne sont pas les qualités de l’innovation qui garantissent son succès, mais les personnes qui la portent. C’est donc l’association d’acteurs qui permettra à une innovation d’exister au sein d’un établissement scolaire. Pour ce faire, nous nous sommes inspirée de la méthode de recherche de l'acteur-réseau combinée à celle de l'étude de cas. En partant de l'identification des controverses et à l'aide de différents entretiens et de documents mis à notre disposition, nous avons pu recréer le réseau d'actants impliqués autour du "logiciel stage"et son évolution de septembre 2015 à janvier 2016. Notre analyse s'est essentiellement focalisée sur la manière dont le réseau était porteur d'innovation et comment il s'est consolidé. Nous avons également identifié les éléments favorisant un processus de traduction au sein du réseau.