L’impact du support social sur le lien entre la perception du comportement des enfants et l’épuisement des parents : Une étude longitudinale intensive ancrée dans l’environnement familial.

Details

Supervisors

Heeren, Alexandre ; Blanchard, Annelise

Faculty

Faculté de psychologie, logopédie, sexologie et des sciences de la famille

Degree label

Master [120] en sciences psychologiques, à finalité spécialisée

Abstract

De nombreux parents expérimentent des difficultés dans leur rôle. Le stress occasionné par la parentalité peut mener à un état d’épuisement qui favorise le développement d’un burnout parental. Cette situation engendre des conséquences importantes sur les parents, leurs partenaires et leurs enfants. Ces répercussions soulignent l’importance de comprendre les facteurs susceptibles d’aggraver ou d’atténuer l’épuisement parental. La littérature scientifique sur le sujet comporte encore des lacunes en raison de son intérêt récent pour la parentalité. Peu d’études investiguent le vécu quotidien des parents dans leur contexte familial. Les recherches existantes suggèrent un rôle central de l’épuisement dans le développement et le maintien du burnout. Les ressources liées à l’environnement du parent -comme le support social- pourraient atténuer l’effet des stresseurs contribuant à l’épuisement parental. De telles informations constitueraient un apport notable pour le domaine clinique. Ce mémoire cherche dès lors à explorer le rôle potentiellement déterminant de stresseurs et de ressources clés chez des parents épuisés. Plus particulièrement, le but de la recherche est de répondre à la question : « Quel est l’impact du support social sur le lien entre la perception du comportement des enfants et l’épuisement des parents ? ». Une association positive entre la perception du comportement des enfants comme difficile et l’épuisement des parents (hypothèse 1), une relation négative entre le support social et l’épuisement (hypothèse 2) et un effet modérateur du support social sur le lien entre les deux autres variables (hypothèse 3) sont attendus. Pour vérifier ces hypothèses, les expériences quotidiennes de 40 parents épuisés et dépassés sont évaluées grâce à une étude longitudinale intensive (Experience Sampling Methodology ; ESM). Les résultats soutiennent la première hypothèse. La quantité de support social reçu par les parents jouerait également le rôle attendu, dans une moindre mesure. Les données ne permettent pas de vérifier la dernière et principale hypothèse. Ces résultats peuvent s’expliquer par la littérature, la méthodologie de l’étude et ses limites. De futures recherches pourraient confirmer ou nuancer les conclusions.