Le rôle de la communication assertive dans les travaux de groupes hétérogènes en enseignement supérieur à la Faculté ESPO

Details

Supervisors

Lambotte, François

Faculty

Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication

Degree label

Master [120] en communication , à finalité spécialisée: communication stratégique des organisations

Abstract

Ce mémoire analyse l’impact de la communication assertive sur la dynamique et l’efficacité des groupes d’étudiants hétérogènes dans l’enseignement supérieur. En s’appuyant sur des outils tels que Team-Up et Dynamo, l’étude explore comment ces technologies peuvent faciliter la constitution de cohortes diversifiées tout en améliorant leur collaboration. La communication assertive est identifiée comme un levier clé pour améliorer les synergies et la coopération au sein de ces équipes. Grâce à une approche méthodologique rigoureuse incluant le test de Gordon, cette recherche vise à déterminer les combinaisons optimales de critères pour former des groupes performants, à la fois dans un contexte académique et professionnel.

Citations

• APA

Deroux, C. (2024). Le rôle de la communication assertive dans les travaux de groupes hétérogènes en enseignement supérieur à la Faculté ESPO. https://dial-mem.test.bib.ucl.ac.be/handle/2078.2/39731