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L'approche systémique dans un dispositif pédagogique d'ECMS : Cas du projet "IngénieuxSud"

Bere, Laurence
(2022)

Files

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Details

Supervisors
Deridder, Marie ; Merle, Stéphanie
Faculty
Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
Degree label
Master [120] en sciences de la population et du développement, à finalité spécialisée: développement
Abstract
« Si nous ne changeons pas notre façon de penser, nous ne serons pas capables de résoudre les problèmes que nous créons avec nos modes actuels de pensée » disait Albert Einstein. L’approche systémique contrairement à l’approche analytique, est un mode de pensée qui permet d’aborder le monde dans sa complexité, dans son ensemble et de faire face aux défis de l’humanité aujourd’hui. Dans le domaine de l’éducation, l’ECMS est un bon moyen pour promouvoir cette approche à travers différents dispositifs et outils pédagogiques. Cette recherche menée au sein du cours-projet ‘‘IngénieuxSud’’, auprès des étudiants en ingénierie a relevé l’importance de cette approche pour ces derniers, et a démontré que les méthodologies mise en place dans ce cours permettaient de susciter un changement de paradigme chez les étudiants.