La violence éducative et la maltraitance : deux significations, une même réalité pour l'enfant ?

Details

Supervisors

Dandoy, Nathalie

Faculty

Faculté de droit et de criminologie

Degree label

Master [120] en droit, à finalité spécialisée: Droit civil et pénal

Abstract

Depuis plusieurs siècles, le discours social tolère la violence éducative, la rendant ainsi acceptable dans certaines sociétés. En revanche, la maltraitance est unanimement condamnée, tant sur le plan social que légal. Ce mémoire explore les différents traitements légaux et sociaux qui s’opèrent entre violence éducative et maltraitance, en cherchant à répondre à la question de recherche : « La violence éducative et la maltraitance : deux significations, une même réalité pour l’enfant ? ». Pour répondre à cette question, nous analyserons les conséquences de ces deux formes de violences ainsi que leur interdiction ou non par les lois internationales, belges et suédoises. Pour se faire, les méthodes comparative et de droit interne ont été privilégiées. Nous chercherons également à comprendre les raisons qui poussent les parents à infliger de telles douleurs à leurs enfants sous prétexte d’éducation, et nous explorerons des pistes de solutions pour promouvoir une éducation respectueuse, basée sur l’écoute et la bienveillance. Dans cette étude, le but n’est pas de criminaliser en pointant du doigt les parents auteurs de violences éducatives ou de maltraitance, mais de comprendre ce qui les pousse à le faire, ce qui fait que c’est toléré, et de leur apporter une vision constructive de la situation. La réflexion sera également ouverte en se questionnant sur des pistes pour interdire ces formes de violence, quel que soit l’avis que l’on peut en avoir, tout en envisageant les moyens pour sensibiliser la société à une éducation plus douce et respectueuse des droits de l’enfant.