ATTENTION/WARNING - NE PAS DÉPOSER ICI/DO NOT SUBMIT HERE

Ceci est la version de TEST de DIAL.mem. Veuillez ne pas soumettre votre mémoire sur ce site mais bien à l'URL suivante: 'https://thesis.dial.uclouvain.be'.
This is the TEST version of DIAL.mem. Please use the following URL to submit your master thesis: 'https://thesis.dial.uclouvain.be'.
 

L’apprentissage de la prise de parole en public chez les étudiants interprètes : manifestations et effets de l’anxiété sur la prestation d’interprétation consécutive

Pelletier, Cyrille
(2018)

Files

Pelletier_59201600_2018.pdf
  • UCLouvain restricted access
  • Adobe PDF
  • 1.19 MB

Details

Supervisors
Biondi, Tania
Faculty
Faculté de philosophie, arts et lettres
Degree label
Master [120] en interprétation
Abstract
Ce mémoire s’intéresse à l’apprentissage de la prise de parole en public chez les étudiants en interprétation de conférence, et plus particulièrement à l’exercice d’interprétation consécutive. En début de formation, l’exercice de consécutive est parfois source d’anxiété, ce qui peut déteindre sur la qualité de la prestation des étudiants. Ce mémoire explore les différentes formes d’expression de l’anxiété et ses répercussions sur la prestation de consécutive chez des étudiants du Master en interprétation à la Louvain School of Translation and Interpreting. Il propose également une réflexion sur la mise en place d’exercices pratiques et de respiration pour réduire ce stress lié à la prise de parole en public et ainsi améliorer la qualité des interprétations consécutives des étudiants.