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Analyse sémio-pragmatique des systèmes de guidance mis en place dans les jeux vidéo. Ce qu’un jeu vidéo peut vous apprendre en une heure

Kervyn de Meerendré, Vincent
(2018)

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Details

Supervisors
Philippette, Thibault
Faculty
Faculté des sciences économiques, sociales, politiques et de communication
Degree label
Master [120] en sciences et technologies de l'information et de la communication
Abstract
Une analyse sémio-pragmatique, selon la théorie de C.S. Peirce, des modèles de guidance d'un corpus diversifié de jeux vidéo et d'évaluer les formes d'apprentissages encapsulées dans ces premiers moments de guidance. Autrement dit, y a-t-il des modèles de guidance/d'apprentissage récurrents dans ces univers vidéoludiques.